Числовые shl задания
Числовые задачи проверяют понимание простых математических операций, умение составлять и решать несложные уравнения. Среди примеров есть вычисление процентов, разницы, сумм, дробей и т.п. Единственное отличие от привычных задач из школьных учебников – способ подачи материала, и встретить в тестах задачи про велосипедиста, выехавшего из «А» в «Б», не получится. В основном, задания адаптированы под встречаемую информацию сотрудниками разных отделов. Это могут быть графики продаж, таблицы получаемой прибыли, диаграммы поступлений средств.
Например, есть небольшая таблица, где указан курс вымышленной валюты (пусть будут «тугрики») по отношению к долларам США и японским иенам, а также индекс Всемирного банка. Надо посчитать, за сколько долларов можно приобрести столько тугриков, сколько за определенное количество иен. Решение задачи довольно простое: следует количество иен умножить на их индекс, а после разделить на индекс долларов. Этот пример прост в решении, но есть задачи посложнее.
Трудность для неподготовленного человека в том, что он может ожидать задачи в «школьном стиле», где дано то-то, надо найти то-то, а решение обычно состоит в выполнении арифметических действий или составлении уравнений. Но все формализовано, то есть знаешь данную тему – решил, не знаешь – не решил, пока не выучил. Для решения числовых тестов важно обладать некоторой гибкостью ума, чтобы быстро понимать, какие надо сделать вычисления, исходя из полученной информации.
Вербальные shl задания
SHL вербальные тесты часто вызывают больше сложностей с решением, и это благодаря непривычным задачам. Если числовые тесты почти наверняка хорошо сдаст каждый соискатель, знающий математику по школе и вузу, то вербальные задачи поначалу ставят в тупик хорошо образованных, умных людей.
Вербальные тесты проверяют умение логически мыслить и то, насколько хорошо кандидат усваивает информацию. Задачи содержат небольшой блок текстовой информации на одну тему. Объем текста – 300-500 символов, к нему прилагаются 2-4 утверждения, которые и надо отметить как «Истину», «Ложь», «Мало информации».
Для решения вербальных задач надо научиться быстро читать, и так же быстро понимать прочитанное. Утверждения по тексту почти всегда с некоторой «подковыркой». Например, в тексте говорится, что Земля время от времени проходит сквозь метеоритные потоки, но только раз в, допустим, сто лет сквозь атмосферу проникает действительно крупное тело, нанося небольшие или существенные разрушения. В утверждении сказано, что каждое столетие на Земле происходят серьезные катаклизмы космической природы. Ответ – «мало информации», хотя на первый взгляд можно ответить «истина», но мы не знаем насколько серьезные разрушения принесет очередной метеорит.
Получается, что вербальные задачи, точнее, приведенные утверждения часто похожи на правду, их трудно отличить, поэтому самый сложный выбор между правдой и невозможностью ответить, а когда приводится явная неправда, ответить легче.
